miércoles, 30 de septiembre de 2020
MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE ¡HOLA MIS PEQUEÑITOS!
HOY ES MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE
¡RECUERDEN MARCAR EL DÍA EN SUS CALENDARIOS!
ED. VISUAL
“Semana de las artes”
Paul Cezanne
Contenido: La producción plástico visual.
Observarán la obra
“El jarrón azul”
Describir de manera verbal lo que observan, qué objetos hay, qué colores observan, etc.
Luego pondrán mucha atención al color que rodea a los objetos.
Se puede observar por ejemplo, alrededor del jarrón o de las frutas, el color negro, la sombra.
Les propongo colocar una maceta o una jarra o cualquier objeto que tengan en casa en el sol y observar qué ocurre.
Luego, les propongo realizar la réplica del objeto y pintar de color negro su sombra, utilizando acuarelas caseras o témperas con pincel o hisopo o lo que tengan en casa.
AMBIENTE
NATURAL Y SOCIAL
“Cuidamos nuestro planeta”
Contenido:
Valoración y
respeto por los seres vivos.
Recorremos nuestro hogar cuidando el medio ambiente.
Podrán utilizar los binoculares que hicimos para otra clase y salir a recorrer toda la casa realizando acciones que cuiden el ambiente.
Con toda la información trabajada, crearán en familia un cartel de imágenes, dibujos y frases sobre acciones para cuidar nuestro planeta.
No olviden enviar las producciones al mail.
EXPLICACIÓN DE LA CLASE
MATEMÁTICA
“Comparamos
pesos”
Contenido: Comparación
de longitudes, capacidades y peso en contextos de la vida cotidiana.
Recordando la clase anterior en la que encontraron el objeto más pesado, buscar en casa un objeto que sea más pesado que ese.
¿Cuál encontraron?
EXPLICACIÓN DE LA CLASE
RECREO(JUEGO)
Contenido: Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a los niños.
LITERATURA
Contenido: Comentar sobre los textos literarios leídos por el maestro, otros adultos o por ellos mismos.
Poesía “La tortuga con plancha”
https://www.youtube.com/watch?v=3rQBVkcpYwA
¿Cómo comía la lechuga la tortuga? ¿Qué elemento
usaba?
martes, 29 de septiembre de 2020
MARTES 29 DE SEPTIEMBRE ¡HOLA MIS PEQUES!
HOY ES MARTES 29 DE SEPTIEMBRE
¡RECUERDEN MARCAR EL DÍA EN SUS CALENDARIOS!
ESI
Contenidos:
La
identificación de problemáticas que requieren de la ayuda de una persona adulta según pautas de respeto por la propia
intimidad y de aquellas en la que pueden desenvolverse con autonomía.
Observar
la situación
¿Qué ocurre?
Se puede observar a un niño con dos chupetines y a una niña que no tiene ninguno.
¿Qué harían ustedes ante esta situación si tuvieran dos chupetines?
Escribir en una palabra la respuesta y
realizar un dibujo de la situación resuelta.
ED. VISUAL
“Semana de
las artes”
Paul Cezanne
Contenido: La
producción plástico visual.
CLASE
VIRTUAL
(ESTA ACTIVIDAD LA REALIZARÁN CON LA
SEÑO)
CONOCEMOS AL PINTOR PAUL CEZANNE
La docente presentará a través de un video al pintor
Cuento
Una Manzana cada día
Hace mucho tiempo había un pintor que vivía en el sur de Francia.
Le encantaba observar cómo la luz y las sombras daban forma a todo lo que le rodeaba.
A veces pintaba las brillantes olas y las casas con techos anaranjados junto a la costa.
Le gustaba pintar retratos de sus amigos y también arreglos frutales y
vegetales.
Un día la esposa del pintor trajo a casa una cesta de manzanas del mercado. Traía manzanas grandes y pequeñas, amarillas, rojas, y verdes.
"Qué bonitos colores y formas", dijo el pintor. "Haré un
cuadro".
"Qué buena idea", dijo la esposa. "En cuanto la pintura esté
lista, haré una tarta de manzanas."
El pintor sonrió. Pero todos los preparativos le habían dado hambre. Las
manzanas parecían tan carnosas y jugosas. "¡Quizás podría comerme una
sola", dijo.
"¡Mm!", dijo el pintor mientras daba un mordisco a la manzana.
"Me encantan las manzanas frescas. Y mientras pintaba día a día, las iba comiendo.
"He terminado", declaró. Y enseñó la pintura a su esposa.
"Es preciosa", dijo ella. "Las manzanas tienen tan buen aspecto
que se podrían comer."
Luego echó un vistazo a su alrededor. "¿Dónde están las manzanas que te
di?, preguntó.
El pintor agachó la cabeza. "Me las
comí", confesó. "Ahora no habrá tarta."
"No te preocupes", dijo su mujer. "Compraré más manzanas."
"¿Cuál será tu próximo cuadro?", preguntó su mujer mientras comían.
El pintor sonrió. "Pintaré un retrato de mi mujer que hizo una tarta de
manzanas tan deliciosa."
Y eso fue exactamente lo que hizo.
Fin
Se les propondrá a los niños realizar el retrato del pintor dibujando con lápices, crayones o fibras y escribir el nombre del mismo.
PRÁCTICAS
DEL LENGUAJE
“Las cartas”
Contenido: Participar
de una comunidad de lectores.
· Creamos un buzón con las materiales que tengan en casa.
Harán un cartel que diga “cartas” para pegar en el buzón.
Elegirán un lugar de la casa para colocarlo.
MATEMÁTICA
“Comparamos
pesos”
CLASE
VIRTUAL
(ESTA ACTIVIDAD LA REALIZARÁN CON LA
SEÑO)
Contenido: Comparación
de longitudes, capacidades y peso en contextos de la vida cotidiana.
Buscar los siguientes objetos:
Pesarlos en la balanza de la siguiente manera
JABÓN- LÁPIZ
BROCHE – TAPITA
¿Cuáles son los dos objetos más pesados?
Pesar los dos objetos más pesados.
Escribir y dibujar en una hoja el objeto más pesado.
RECREO (
JUEGO)
Contenido: Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a los niños.
https://www.educ.ar/recursos/fullscreen/show/3774
LITERATURA
Contenido: Comentar sobre los textos literarios leídos por el maestro, otros adultos o por ellos mismos.
Poesía “El gallo y la gallina”
https://www.youtube.com/watch?v=ekcl-0kWnQU&list=PLRp-2NIIJr2TWAbOzHWmgWqLib3Mv4HfL&index=24
¿Qué
estarán diciendo el gallo y la gallina?
lunes, 28 de septiembre de 2020
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE ¡HOLA MIS PEQUEÑITOS!
HOY ES LUNES 28 DE SEPTIEMBRE
¡RECUERDEN MARCAR EL DÍA EN SUS CALENDARIOS!
AMBIENTE
NATURAL Y SOCIAL
“Cuidamos nuestro planeta”
Contenido: Valoración y respeto por los seres
vivos.
Disfrutamos la poesía
¿Qué mensaje nos deja?
Escribir en familia y realizar un dibujo sobre el mensaje que nos deja la poesía.
EXPLICACIÓN DE LA CLASE
MATEMÁTICA
JUGAMOS EN
FAMILIA
CONTENIDO:
Reconocimiento escrito del número y de la sucesión
ordenada de números a partir de situaciones de juego y cotidianas.
JUEGO DE BOWLING
Para
este juego deberán preparar 5 botellas y colocarle a cada una un número escrito
por los niños (del 1 al 5).
El
juego consiste en derribar las botellas, cada participante deberá esperar su
turno y anotar en una hoja los números de las botellas derribadas.
Ejemplo:
Luego, con ayuda de la familia, deberán contar cuántos puntos hizo cada jugador. Para ello, pueden ayudarse contando con tapitas, lápices o lo que tengan en casa.
El ganador será el que hizo el mayor puntaje.
RECREO ( JUEGO)
Contenido: Exploración de las
posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas,
brindando igualdad de oportunidades a los niños.
https://www.educ.ar/recursos/fullscreen/show/3774
LITERATURA
Contenido: Comentar sobre los textos literarios leídos por el maestro, otros adultos o por ellos mismos.
Poesía “ La tortuga”
https://www.youtube.com/watch?v=HMfeSP0U7Ps
https://www.youtube.com/watch?v=6qngUD2PURk&list=PLRp-2NIIJr2TWAbOzHWmgWqLib3Mv4HfL&index=22
https://www.youtube.com/watch?v=X728j-B7mh4
¿En qué viajaba la tortuga de la poesía?
EN BICICLETA – EN MOTO – EN TREN
Dibujar y escribir la respuesta correcta.
27 DE SEPTIEMBRE "DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO"
El 27 de septiembre se conmemora el Día de los Derechos de Niños y Adolescentes
Los niños y adolescentes tienen derecho a que se proteja su vida y se respete su intimidad, a la salud, a hacer deporte, a jugar y disfrutar de un ambiente sano, a no sufrir humillaciones ni abusos de ningún tipo, a que se respete su honor y se proteja su imagen, a tener su documento, su nombre, su nacionalidad y su propio idioma, a expresar sus opiniones.
LOS INVITO A DISFRUTAR ESTE HERMOSO VIDEO EN EL QUE LOS PROTAGONISTAS SON LOS PEQUEÑITOS DE SALA CASTILLO AMARILLO.
¡FELICITACIONES Y MUCHAS GRACIAS MIS PEQUES
Y SUS FAMILIAS POR EL GRAN TRABAJO REALIZADO!
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